同志们：
根据南昌大学评建工作总体工作安排，2006年下半年将接受教育部组织的本科教学工作水平评估。现在，离专家组进校评估只有不到一年的时间，我们的任务非常繁重，时间非常紧迫！今天，我们在这里召开合校后医学院迎评促建工作动员大会，就医学院的迎评促建工作进行动员和部署。我先讲以下几点意见。
一、医学院迎评促建工作面临的新情况
1、评建目标有了新要求。医学院在并校前确定的评建目标是“争优保良”。新南昌大学作为江西省内唯一的“211工程”重点建设大学，要成为江西省高校中本科教学工作的领头羊，成为江西省高等教育的一面旗帜，评估目标必须是“优秀”！并校后，医学院由独立参加评估转变为新南昌大学的一部分参加评估，对比我们以前的目标，我们现在的评建目标更高了，要求更严了。
2、评估体系有了新变化。2004年，教育部下发了新的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》，并对医药类指标进行了调整。2005年，教育部又下发了《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和《关于做好2005年普通高等学校本科教学工作水平评估的通知》。这几份文件对教学评估工作进行了规范，对评估指标提出了更高要求。请大家认真阅读并牢记，我们的评建工作必须按照新的要求来进行。
3、评估内容有了新的调整。根据《关于做好2005年普通高等学校本科教学工作水平评估的通知》精神，主要有两点变化：一是改进和规范了学校自评材料。学校只需要提交一份对学校评建工作进行客观陈述的自评报告，不需要另外提供自评依据和特色报告。学校自评报告不对十九项二级指标做自评等级，各项指标的等级由专家组根据实际考察后向教育部高等教育司提出建议。二是全面取消专家组进校后的基础课程或主干课程的闭卷测试，专家组可以灵活地通过采取组织课堂讨论、座谈、考察实践动手能力等方式考察学生综合素质、综合教学效果。同时，《通知》还明确了教学评估的重点是考察学校办学指导思想、师资队伍、专业与课程建设和改革、教学管理、实践教学、学风、教学效果等软件建设。这些新的变化，对学院的评建工作提出了更新更高的要求。我们要适应这种变化，把工作做得更细、更扎实，做得更好。
4、评建工作增添了新的信心和力量。一是新南昌大学校党委、行政高度重视评估工作，周校长已在多个会议上强调要抓好评估工作，要把评估工作作为重中之重的工作切实抓好，今天又专门出席学院的评估动员大会，等一会儿还要作重要讲话，分管副校长扶名福同志亲临会议指导并讲话。学院党政主要领导也十分重视评估工作，高国兰书记在先进性教育活动部署整改工作时再次强调要抓好本科教学水平评估工作，今天傅克刚院长亲自主持动员大会并讲话。这是搞好评建工作的有力的组织保证。二是合校后，非医学专业与专业方向归并新南昌大学相应学院，统一教学和管理，医学院可以腾出精力，集中办好医学门类的各项教学与管理工作，集中精力做好医学门类的评建工作。三是合校后尤其是前湖校区的建设，大大改善了学校的办学硬件，许多教学资源可以共享共用，十分有利于评建工作；四是校评建办的有力指导，各院、部、系的重视和支持，学院各级评建组织的努力工作，为评建工作起到了良好的推动作用。
二、以评促建、深化改革、务求实效。
医学院今后一段时间内评建工作总体要求是：按照南昌大学的整体部署，对照评估指标体系的要求，围绕“优秀”目标，贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字评建方针，以学科专业调整与建设为主线，以加强教学管理为重点，以提高教学质量为核心，继续加大教学投入，深化教育教学改革，进一步完善教学质量保障体系，做好评建材料建档工作，按时保质保量完成各项评建任务。具体来说，重点要抓好以下工作。
1、着力加强教学基本建设
在评建工作过程中，要根据学院现状和评估指标要求，按照统筹规划、突出重点、提高效益的原则，着力加强教学基本建设。
一要加强学科专业调整与建设。积极推进在新南昌大学框架下的学科专业融合，集中人力、物力和财力把医学学科专业做强做优。学院和各附属医院都要继续加大对学科专业建设和日常教学经费的投入，加强教学条件建设。学院的教学经费要保证四项教学经费占学费收入的比例不低于30%。
二要进一步完善人才培养方案。以社会需求为导向，坚定不移地面向经济建设和社会发展的需要，培养大批社会需要的各种类型的高质量医学人才。要按照学院的定位，以更新教育教学思想观念为先导，进一步完善人才培养方案，进一步深化教学内容和课程体系改革，在知识结构和课程体系整体优化、注重学生知识、能力、素质协调发展等方面有所突破。
三是进一步深化教学改革。要推进教学改革向纵深发展，要在巩固成果的基础上，进一步注重教育思想观念的更新，不断深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革。继续鼓励和支持教师参加教改项目，鼓励多出成果，并把教学成果固化在人才培养方案之中，促进教学质量的不断提高，促进专业建设、课程建设、教材建设、实践教学建设。
要重视双语教学，力争双语教学有大的突破。学院这两年为提高双语教学水平是花了大价钱的，希望学成回来的教师充分利用所学的知识，把双语教学搞好。
四是加强课程建设。要深刻理解“专业就是课程的组合”这一概念，遵循教育的客观规律，进一步加强课程建设，形成核心课程与一般课程的分级管理的课程建设模式。一是抓精品教材建设。二是抓优质课程建设。这项工作我们已经取得了初步的成绩，还要坚持做下去，一定要抓好做实。三是加快网络教学环境等优质资源建设，扩大优质教学资源的领域和共享范围。优质教学资源共享主要依靠信息化手段，要把信息化建设的重点转移到教学应用上来，以优质教学资源应用促进教学信息化建设。
五是继续加强实践教学。要建立和完善实践教学体系，制定更为合理的实践教学方案。加强临床见习、毕业实习、实验教学、社会实践和社会调查等实践教学环节。要积极改革实验教学内容，改进实验教学方法，积极开展综合性设计性实验。加强教学实验室建设，提高实验设备的共享度和使用率。按照评估的要求，科研实验室要向本科教学开放，教学实验室要增加开放时间，努力为学生创造更好的实验教学条件，给学生创造更多动手操作的机会。要加强对实习基地的师资培训和对实习教学工作的监督管理以及实习期间学生的管理。根据医学学科专业的特点和条件，完善有效的实践教学质量监控机制。
六是加强师资队伍建设。师资队伍建设是学院一项重要工作，也是评估的一项重要指标。根据学院人事部门统计的情况来看，按学院师资队伍的发展趋势，到明年专家组进校考察时，全院的教师数、生师比、师资队伍的结构等指标都要达到标准。因此，我们还有大量工作要做。一要加强师资队伍的培养，采取“送出去、请进来”、加强岗前培训、建立竞争激励机制、搭建提高水平的科研舞台等措施，继续鼓励教师采取多种方式参加学习和培训，不断提高教学水平；二要落实明年学院的进人计划，做好人才特别是高层次人才的引进工作；三要对明年的理论和实践教学的任课教师，尤其是各临床学院的教师的授课时间等做出合理安排；四要安排教授、副教授给本科生上课。
2、进一步规范教学管理，完善教学质量保障体系。
一是强化教学管理。教学管理是提高教学质量的保证，要从严治教，强化管理，确保正常的教学秩序。要加强教学管理制度建设，要健全和完善以学生管理、教师管理、教学管理为核心的教学规章制度体系。对课堂教学、实践教学、考核、教学档案等各个教学环节，都要制定严格的管理流程，按照规章制度进行严格管理、规范管理、科学管理。
二是进一步完善教学质量保障体系。要继续树立全面教学质量管理的观念，做好质量的保障监控工作。要不断完善操作性强、规范的各主要教学环节的质量标准，建立完善的教学信息采集和分析制度，坚持和完善教学督导及日常教学检查制度和周期性的教学工作评估制度，注重对收集的信息及时准确地反馈给有关教学管理干部、教师和学生，对教学过程中出现的问题进行有效的调控。
3、加大力度，积极做好评建工作中的几项具体工作
为适应新的评估体系，在新南昌大学的统一领导下做好评建工作，学院对近期评建工作做了调整，和之前的评建工作相比，主要有以下一些变化：
一是各院、部、系不再准备自评报告，但学院要准备一份自评报告和院长报告，各院、部、系和各职能部门要为学院的自评报告和院长报告提供材料；
二是材料建档工作按南昌大学的《建档指南》执行。南昌大学的《建档指南》已发到各单位，学院评建办只适当增加了一些医学相关材料内容。各职能部门要按南昌大学《建档指南》的要求和学院评建办增加的一些医学相关材料内容要求，做好材料建档工作，各教学单位要将材料工作的重点放在原始资料的收集和整理上。
三是评建工作进度按南昌大学的计划进行。今后一段时间我院的评建工作进度按南昌大学的计划进行，学院不再另行制定评建计划。
为此，我们在评建工作中，要加大力度，积极做好几项具体工作：
一是搞好教学状态与教学质量检查。从前两次自评专家组检查和自评自建的情况看，我们的教学状态与教学质量在很多方面仍然有一定差距。如课程内容和课程体系的改革、优质课程的建设、双语教学的普及程度、教授为本科生上课的比重等方面均有一些差距；教学管理中的监控体系还不够规范和完善；在教案、试卷、毕业设计（论文）等方面也有一些差距。各有关单位一定要积极行动起来，认真搞好教学状态与教学质量检查，对照指标体系逐项进行分析研究，寻找差距，并积极按照“A”级标准进行整改和建设，确保教学条件、教师工作状态、学生的学习状态、教师的教学质量与学生的学习效果等各方面都要有比较大的成效，做到各项指标达到优秀标准。同时，各职能部门要积极转变工作作风，各级领导干部都要按规定听课，要深入教学第一线为教学、教师、学生服务，要严格执行教学相关规章制度。
二是加强学生操作技能的强化培训。从近年的评估实践看，学生的临床操作技能是专家组考察的一个重点。一定要在培养学生临床操作技能方面下大力气。一方面要继续对带教老师进行培训和考核。这项工作我们去年做了，而且做得很好，今后要继续做好。只有规范操作的教师才能带出规范操作的学生。另一方面要对学生进行强化培训。要制定计划，落实带教老师责任制，对学生进行严格的临床技能强化培训。
三是做好迎评材料的整理与规范工作。南昌大学已于11月15日召开了评建工作活动月动员会，把11月中旬到12月中旬的一个月左右时间定为评建工作活动月，具体内容就是规范迎评建档材料。我院新的评建工作安排也要求在12月底前大体完成评建材料的准备工作。时间紧，任务重，要求高，希望按照要求抓好落实。
材料是人才培养工作的自然结果，对人才培养工作的真实反映，要做到针对性、层次性、原始性和真实性。针对性，就是背景材料要针对学院对“三个符合度”的判断，与此无关的材料不要放在背景材料中。“三个符合度”指的是：一是学校确定的办学目标和社会要求以及学生的全面发展和学校的实际办学条件的符合度，二是学校的实际教学工作与实现学校办学目标的符合度，三是学校的人才培养质量与学校办学目标的符合度。“三个符合度”是评估的精髓。根据针对性的要求，在能讲清学院“三个符合度”的前提下，背景材料越少越好，越精越好。层次性，就是材料要层次分明。材料大体上可分为三个层次。第一个层次的材料是自评报告，它的作用主要是让专家了解学院教学工作的基本情况，使专家看了以后能对各项指标和观测点以及学院教学工作的整体做出价值判断；第二个层次的材料是背景材料，它的目的是支撑自评报告所反映出来的学院对自身教学工作及各项指标和观测点的评价；第三个层次的材料是备查材料，如毕业设计（论文）、试卷等，供专家组随时抽调审阅。原始性，就是要求背景材料尽可能是原始材料，不要做二次加工，最好就是学院教学档案中的有关材料，材料是越原始越好。真实性，就是背景材料应该是真实的，应该是学院人才培养工作真实情况的反映，要坚持实事求是，不弄虚作假，但工作中也要注意材料工作的艺术性和灵活性。既要扎扎实实做工作又要注意精雕细刻做材料，不把实事做好不行，不注重材料整理也不行，两者要相辅相成，相得益彰。
这里我要说明两点，一是医学院与南昌大学是今年8月份正式合并的，合并以前的所有材料都是“江西医学院”，合并以后的是“南昌大学医学院”，这点要注意。二是今后一段时期内，所有教学状态数据的对外报送、公布等一定要经过领导把关、评建办认可。只有归口评建办认可了，才能往上报、对外讲，所有的数据要在评建办这里统一口径，否则对评估工作不利。
三、统一行动，积极做好迎评促建工作
1、严格按照南昌大学的统一部署，同步推进。首先是领导重视、责任到人。每个部门、每个单位、每名教职工、每名学生都要找准自己的位置，按照评估工作的要求，站在新南昌大学的高度，做好迎评促建工作。其次是要加快评建工作的进度、加大评建工作的力度。前两年，学院的评建工作有了一定的基础，积累了一定的经验，但近一年来基本上处于调整状态，有的工作我们放松了，尤其是在材料工作方面，我们已经落后于南昌大学的总体步伐。学院评建办已经对评建工作进行了重新调整与布置，如果大家都能按这个计划安排工作，那么到今年年底，我们就能与南昌大学的总体安排保持基本一致。到了明年，我们所有的评建工作都要按南昌大学的评建工作总体安排来进行，绝对不能拖全校的后腿！各部门、各单位要迅速进入状态，加大评建工作力度，把当前一段时间和明年的工作重心转移到评建工作中来，把前一段时间没做好的工作做起来，把失去的时间补回来，确保评建工作取得实实在在的效果。
2、认真领会与理解评估指标体系与内涵。把握评估指标体系的内涵是做好评估工作的基础。我们的评建工作尽管开展了两年多，但仍然有部分同志对评估指标体系理解不深不透，结果在实际工作中走了弯路。评估指标体系是严谨科学的统一体，每个指标都有特定的深刻内涵，要我们花精力去研究。比如说，评估指标中，“师”这个字出现了几次，不同地方有不同含义。又比如，“生”这个字，不同观测点要用不同数据。“师”、“生”等一些指标是定量的，还有一些是定性的，比如说，“教学水平高”怎样理解？“其他相关校舍满足人才培养的需要”又要怎样体现？这些都需要我们认真理解和研究，绝对不能想当然。
3、正确处理好评建工作与日常教学工作的关系。要把评建工作与日常教学工作有机结合，在整理评建材料过程中，不断加强日常教学档案的建设；在健全教学质量监控体系中，进一步规范教学管理，完善各项制度。坚持评估工作不影响正常教学秩序，做到评估工作与日常教学相互促进。
4、全院师生员工要积极参与评建工作。本科教学工作水平评估是全校师生共同的大事。教职工和学生们都是评估工作的最大受益者，全院师生员工要切实认识评估对自身的重要意义，对评建工作给予全力支持与配合，要全力以赴，想评估之所想，急评建之所急，人人争当评估得分手，个个勇挑评估工作的重担，咬定优秀目标不放松，全力以赴搞评建。
5、营造迎评促建的良好氛围。评建工作时间紧、任务重、要求高，我们要积极营造健康向上的“评建”文化，形成和谐评建的浓厚氛围。评建网要重新开通，评建简报要继续办好，“医学教育网”要抓紧办起来。要利用各种方式对广大教职工进行宣传和动员，对学生进行宣传和动员，对家属进行宣传和动员。要充分调动和发挥大家的积极性、主动性、能动性，形成你追我赶、互相学习、互相促进、共同提高的良好的评建工作氛围。
同志们，评估是一项系统工程，是全方位的、综合性的工作，涉及学院工作的方方面面，关系全校师生员工的切身利益。全院上下一定要高度重视评建工作，要坚决按照南昌大学的统一部署，积极行动，齐心协力，奋力拼搏，扎实推进，为医学院的更快更好发展，为新南昌大学的二次创业，在评估工作中做出更加优异的成绩！
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